手推车观察幼儿-手推车观察记录

摘要： 本文目录一览：1、手推车锻炼幼儿什么2、娃娃家材料投放有哪些?...

本文目录一览：

• 1、手推车锻炼幼儿什么
• 2、娃娃家材料投放有哪些?
• 3、幼师该如何有效介入幼儿的游戏?
• 4、小班户外活动《手推车》教案
• 5、手推车游戏的好处

手推车锻炼幼儿什么

手推车可以锻炼幼儿上肢和下肢的协调动作，提高幼儿手脚协调慢走快走的能力。

感统小推车训练目的：在感动训练的推车游戏中，孩子们可以增强手部力量，提高平衡和协作的能力，同时，也能获得快乐的体验。孩子们扬着笑脸，仰着脖子认真听着体育王的讲解和游戏要求。

幼儿助力小推车游戏又可以叫体智能训练课程，幼儿助力小推车游戏主要是训练幼儿体魄，让幼儿在游戏中获得快乐，增强活力和专注力、激发潜能、开发智力，所以幼儿助力小推车游戏又可以叫体智能训练课程。

指导幼儿两两结伴进行推车游戏，增强手部力量，提高身体平衡协调能力。教学准备：事先在场地上画好间隔6米的起点和终点。小沙包若干个。韵律轻快的音乐磁带。活动过程：快乐热身活动 律动导入，激趣。

娃娃家材料投放有哪些?

1、娃娃家是一种模拟真实房屋的玩具，通常由木材、塑料、纸板等材料制成。在室内和室外的材料投放上，有以下区别：室内材料投放：室内材料通常以木材和纸板为主，因为这些材料比较轻便，易于搬运和组装。

2、纸箱：纸箱可以当做娃娃家或者商店的房屋结构，通过剪切、涂色等方式进行装饰，让孩子们体验搭建属于自己的小世界。布料：布料可以当做娃娃衣服、窗帘、桌布等物品使用，在幼儿园里进行缝制、绣花等手工活动。

3、报纸、布袋、瓶罐、衣服、筷子、、贝壳、棉花、纽扣等这些低结构材料可塑性强，玩法多，可以投放到建构、美工、科学、数学、生活区、语言区、娃娃家等区角中去。

幼师该如何有效介入幼儿的游戏?

1、平行介入 当老师提供的方式方法，儿童不感兴趣的话，老师可以通过平行介入的方式，指导孩子让活动更有兴趣。交叉介入 通过角色互动方式，让达到锻炼协调组织能力同时，提升孩子在游戏中学到更多技巧。

2、幼儿通过解决冲突学会相互协调各自的需要，学会谦让、协商、合作等解决策略，提高社会交往能力。因此，教师适当地介入幼儿的冲突，引导幼儿解决冲突，有利于冲突正向价值的实现。

3、提高对自主游戏介入的认识。游戏是幼儿学习的重要途径。自主游戏的关键在于充分发挥幼儿的主观能动性。教师若要有效介入自主游戏，就要重新认知自主游戏以及教师介入。这样才能改变幼儿教师的介入态度。

4、教师应以幼儿的眼光来看待游戏，尽量满足幼儿游戏的各种需要，从物质上和精神上给幼儿的游戏予以支持，推动游戏不断地向更高水平迈进。

5、(1)教师要诱发幼儿的游戏。教师可用不同的方法来引发幼儿游戏的需要：一方面，在游戏场地放置一些新材料、新设备，引起幼儿开展某方面的游戏。

6、“开饭”并且知道饭和菜是要一起上的。从而使该项游戏由平行游戏转化成联合游戏。

小班户外活动《手推车》教案

1、做准备活动。●引导幼儿进行队列变化练习：大圆走——六个小圆走——大圆走。

2、活动过程：准备活动 教师带领幼儿手持纸棍进入场地，进行热身运动。练习持棍推车 1。教师示范持棍推瓶，边推边说儿歌：手拿一根小纸棍，推着小车向前慢慢走，慢慢推，小车稳稳向前进。2。

3、幼B：手伸直拿小棍用力顶住瓶中间的底部。（2）幼儿再次练习，感受怎样让“小车”在直行跑道内推得又快又稳。幼儿推着“小车”从起点到终点，反复两次，要求纸棍和“小车”不分开，又不偏离跑道。

4、准备活动 带领幼儿手持纸棍做律动人场。练习持棍推车 1．教师示范持棍推瓶，边推边念：“手拿一根小纸棍，推着小车向前行，慢慢走慢慢推，小车稳稳向前进。

手推车游戏的好处

1、感统小推车训练目的：在感动训练的推车游戏中，孩子们可以增强手部力量，提高平衡和协作的能力，同时，也能获得快乐的体验。孩子们扬着笑脸，仰着脖子认真听着体育王的讲解和游戏要求。

2、游戏对孩子的好处：1，锻炼孩子的协调能力，锻炼臂力。2，培养孩子的合作能力和竞争意识。提示：1，事先要检査一下场地，除去一些不安全的因素，如可能硌到手的小石子或玻璃片。2，父母要密切观察孩子的情况，以免出现危险。

3、指导幼儿两两结伴进行推车游戏，增强手部力量，提高身体平衡协调能力。教学准备：事先在场地上画好间隔6米的起点和终点。小沙包若干个。韵律轻快的音乐磁带。活动过程：快乐热身活动 律动导入，激趣。

4、可以锻炼幼儿的各方面能力和身体素质，促进幼儿平衡力的发展等。户外体育游戏是幼儿日常生活的一个重要环节，是培养幼儿走、跑、跳、钻、爬、攀登等技能的有效活动。